Сенсорная интеграция

Окружающая среда обеспечивает нас всевозможными ощущениями. Именно эти ощущения, а также наши реакции на них обусловливают развитие мозга.

Никому не нужно создавать представление о предмете, явлениях мира, развитии речи, если для этого не создана основа, какова сенсорная интеграция.

Сенсорная интеграция – это процесс, посредством которого нервная система ребенка получает информацию от рецепторов всех сенсорных систем (обонятельной, зрительной, слуховой, вкусовой, проприоцептивной, вестибулярной, тактильной), затем организует и интерпретирует ее таким образом, чтобы ее можно было использовать в содержательной деятельности.

АБА-терапия использует индивидуально подобранные вмешательства, направленные на развитие положительного поведения и уменьшение негативных реакций на сенсорные раздражители. Таким образом, повышается способность детей с аутизмом или другими расстройствами эффективно участвовать в повседневной жизни и лучше общаться с окружающей средой.

ПРИЗНАКИ НАРУШЕНИЙ СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ:

- трудности в изучении новых навыков: повседневных, двигательных, речевых, обучающих;

- чрезмерная двигательная активность или, напротив, гипоактивность;

- низкий или повышенный мышечный тонус;

- трудности в адаптации к новым пространствам, людям;

- нарушение речи;

- неловкость/угловатость, повышенная осторожность или, наоборот, отсутствие ощущения опасности;

- непереносимость яркого света или определенных звуков;

- ходьба «на цыпочки», двигательная неловкость, проблемы с имитацией движений;

- отказ от социальных контактов (ребенок не играется со сверстниками, избегает взаимодействия).

Задача специалистов – выявить нарушения, помочь упорядочить процесс сенсорной обработки, скорректировать правильную реакцию и новый сенсорный опыт, чтобы ребенок мог легче адаптироваться к меняющейся среде и лучше взаимодействовать с большим миром.

Сенсорная интеграция «мы складываем все пазлы вместе, как единственную картинку».